Recursos educativos para primaria. Manipulativos, fichas y presentaciones.
Una vez publicados los materiales para trabajar las fracciones y los decimales, le toca el turno a los porcentajes. Una vez desarrollada la secuencia propuesta en los materiales anteriores, únicamente queda establecer las equivalencias con sus porcentajes correspondientes. Para la introducción, seguiremos el mismo esquema que utilizamos para la introducción de la equivalencia en decimales... Continue Reading →
El pasado día 2 publiqué un material que me ha resultado muy eficaz y motivador para el tratamiento de las fracciones. Una vez interiorizadas las mismas, toca relacionar con la numeración decimal. Es importante que nuestro alumnado comprenda la numeración como un "todo" en el que, de manera natural, comprendan y establezcan las equivalencias pertinentes... Continue Reading →
En esta entrada comparto con vosotros/as un material que me ha resultado extremadamente útil para el trabajo de los números fraccionarios y su equivalencia en decimales, mixtos y porcentajes. El material consta de 3 series: Serie 1: pizzas con representación fraccionaria con denominadores hasta 12. Serie 2: pizzas con representación decimal de cada porción. Serie... Continue Reading →
Hace unos meses, gracias a la idea de mi amigo y gran maestro Benito Macías, edité un material para trabajar las equivalencias de unidades de tiempo mayores que el día. Para ello, teniendo siempre en mente la forma de trabajar y las técnicas desarrolladas por el método ABN, edité unas tarjetas para, a través de... Continue Reading →
En esta entrada comparto un material muy especial que me ha dado grandes alegrías en el aula. Consta de un documento con tarjetas imprimibles, así como un vídeo con las mismas tarjetas, de tal forma que siempre podamos tenerlas disponibles a un golpe de clic y, por supuesto, recomendar a nuestro alumnado para trabajar de... Continue Reading →
Uno de los pilares básicos a la hora de enfrentarnos a la multiplicación con nuestros alumnos/as es la comprensión de su significado. Es por ello que es imprescindible iniciar de manera manipulativa, ya sea con palillos, monedas y billetes, piezas de lego,...o cualquier material que tengamos a mano. En mi caso, siempre introduzco el contenido... Continue Reading →